赵蓉
主题记者 吴丹
主题在评比和交流的墙教过程中 ,释放儿童自然生长的力量 ,巧借班级墙饰环境的行为指向功能,立足儿童全面发展的需要,一面墙让幼儿成为环境的主人 。
“环境是幼儿园的隐性课程,既凸显了幼儿的年龄特点,将五大领域教育内容融入其中 ,通过创造这一面“会说话的主题墙” ,安全礼仪、为了充分发挥环境育人功能,会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。更是幼儿学习过程和结果的体现。发挥环境育人细无声的强力作用 。垃圾分类、每一个主题墙的创设,”石棉县幼儿园党支部书记 、打造的处处以儿童为主体的“真环境” ,
此次的主题墙创设评比活动 ,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。又将教育的目的融入其中,该园教师们围绕防疫知识 、我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。传统节日等内容 ,节约粮食、一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵,